纳米盒深耕K6在线教育优质内容与形式彰显核心优势

教育部办公厅发布《关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》

教育部办公厅等五部门发布《关于联合开展2021年度高校毕业生等重点群体促就业“国聘行动”的通知》

教育部办公厅关于组织申报全国青少年校园足球改革试验区和2020年优秀夏令营承办营区的通知

河南省教育厅关于印发《河南省中小学2021年春季电教教材推荐目录》的通知

河南省教育厅关于公布首批河南省中小学人工智能教育实验区、实验校名单的通知

教育部教育管理信息中心关于做好《中国智慧教育区域发展研究报告》组织工作的通知

关于举办第三届中国STEM 与创客教育创新应用论坛暨首届穗港澳(国际)STEM 与创客教育研习会议的通知

关于公布“中小学阶段人工智能与编程课程开发的实践研究”课题立项结果的通知

关于公布2019年度《基于互联网+校企共建共享的职教人才培养岗位模型研究》课题三期申报立项结果的通知

2017年“首届中国创客教育发展论坛”暨“互联网时代的创新创业教育研讨会”在京举行

行业日新月异,教育的规律却并未发生巨变。徐进指出了三个新的方向:其一,在线教育的形式层出不穷,相对而言略多于内容的变化,而这些变化积累到一定程度,本身就是一种内容。[查看详情]

教育部思想政治工作司关于组织开展“小我融入大我,青春献给祖国”2019年高校师生主题社会实践的通知

教育部 海南省人民政府印发《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》的通知

中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》

人工智能是引领全球新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正在深刻改变人们的生产生活方式。各国纷纷出台相关政策举措,力促人工智能技术和应用与传统经济融合,助推人工智能产业加速发展。[查看详情]

浙江绍兴柯桥区举行第六届智慧课堂教学实践观摩活动暨柯桥区首届人工智能教育大会

人工智能AI可以与教育教学变革发生深度融合,可以优化教育信息化流程、促进教育变革,特别是有效推进教育发展创新,进而构建起智能教育新体系!

世界各国都在关注青少年人工智能教育,制定青少年人工智能教育规划,不过这些教育规划更多关注的是数据、算法、算力等相关学科知识的传授,期待学生通过学习可以学会一些算法,编写一些程序。

近日,人工智能教育联盟专家组组长、教育部基础教育教学指导委员会副主任委员张卓玉一行4人来日照市调研人工智能课程开设和实验室建设应用情况。

1月5日,柯桥区第六届智慧课堂教学实践观摩活动暨柯桥区首届人工智能教育大会在绍兴财经旅游学校举行。本次大会以“人工智能时代的教学创新”为主题,浙江省教育技术中心原副主任赵杭生出席…

目前学生评价工作透明度不高、公正性不强,根源在于未充分利用互联网思维、技术和模式提升评价质量。文章以区块链技术实现的数据安全共享、AI实现的智能处理为切入点,对学生评价体系进行融…

12月12日,2020国际人工智能与教育会议在北京召开,其中一个环节,是联合国教科文组织“教育的未来”旗舰行动计划中国专题咨询会。

分析人工智能的学习特点,或许会发现,我们目前的教育方式,特别是学科教育教学方式与人工智能的学习特点在某种程度上高度重合。

未来学习是新型环岛式而非传统学校孤岛式,家庭、网络、社区、博物馆、图书馆、科技馆、体育馆……处处都可以是学校。

“人工智能”(Artificial Intelligence,简称AI)概念最早出现于1956年,然而直到最近,它才真正迎来爆发式的发展并进入公众视野。

近年来,数字通信技术、人工智能技术的进步从根本上改变了人们的生活、工作和学习方式。闭幕式上,田学军指出,智能时代需要我们主动创新,推动教育创新发展。

“目前在读的中小学生正是10年、20年后劳动力市场的生力军,我们要积极谋划未来教育,让孩子们为人工智能时代的到来做好生活和就业的准备。”在2020国际人工智能与教育会议高级别对线

在2020国际人工智能与教育会议高级别对话中,教育部党组成员、副部长郑富芝把视角对准了未来教育背景下如何定义和培养智能时代人的核心素养这一议题,而这也是本次会议的一大焦点。

伴随着信息化时代的到来,当下社会、生活与学习发生了天翻地覆的变化,教育也受到极大影响,而抓住人工智能提升教师专业能力的新契机,无疑有着重要意义。

11月19日-21日,2020年全国职业院校人工智能与机器人观测专业建设研讨会在南京举办。研讨会上,《智能机器人技术基础》教材首次发布。

2018年,教育部批准宁夏建设全国“互联网+教育”示范区和人工智能助推教师队伍建设行动试点,为宁夏纾解困局指明了方向、增添了信心、注入了动能。

宁夏始终高度重视教师队伍建设,以中央中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导,以人工智能助推教师队伍建设行动国家试点为契机,以乡村教师队伍建设为重点。

为增强教师对人工智能的了解和认知,韩国师范专业将在基础教学以及信息、电脑等教学过程中增设人工智能相关内容,同时多家教育院校的研究生院将在2025年前向5000名在任教师提供人工智能再教…

各省级教育行政部门负责人,教育部有关司局和直属单位负责人,教育部人工智能助推教师队伍建设专家组专家和宁夏人工智能助推教师队伍建设行动试点支援高校代表参加会议。

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